何と書きたかったのでしょう？

休日、小学生になり、だいぶいろいろ書けるようになった長女（支援学級）がこんなことを書いていました。

何と書いてあるのでしょーーーーか？

「れそラん」？？？？？？

これ「レストラン」らしいです。。。。

びっくり！！

では、第２問です！

レストランのメニューです。

４つメニューが書いてあります。そのうち３つに

「たへ」？？

何だと思います？

正解は、、、

「パフェ」！

この後、書き直したのですが、

「ぱへ」→「たふぇ」→「ぱふぇ」と３回目でようやく正しく書けました。

言葉が明確では、ないのは小さい時からそうでしたが、病院等でリハビリをしてもらい、だいぶ話せるようになってきたなぁと思っていました。

しかし、この年になって、字に表してみると、本人はこう思っていたのか！という発見がたくさんあります。

耳から入ってくる言葉が、発達障害のこのフィルターを通すと、独特の変化を起こすんですね。

口に出していることを、字に書かせてみることも大事だなと改めて感じました。